BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

                                                                                

*Slide*

Topik Pengajaran Dunia Sains Dan Teknologi

Mata Pelajaran : Dunia Sains Dan Teknologi
Unit Pembelajaran :Sains

1. Benda Hidup Dan Benda Bukan Hidup
2. Manusia
3. Haiwan
4. Tumbuhan
5. Mata Untuk Melihat
6. Hidung Untuk Menghidu
7. Lidah Untuk Merasa
8. Kulit Untuk Menyentuh Dan Merasa
9. Telinga Untuk Mendengar
10. Menggunakan Semua Deria
11. Timbul Dan Tenggelam
12. Reka Bentuk

Unit Pembelajaran Teknologi:

1. Menggunakan TMK Secara Bertanggungjawab dan Beretika
2. Memilih dan Mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian
3. Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat
4. Menggunakan TMK untuk memperoleh dan berkongsi maklumat
5. Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan membuat keputusan
6. Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran
7. Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif

Apakah itu KSSR?

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

Salam Satu Malaysia dan Sejahtera,
Saya merupakan salah seorang guru dari SJK(C) SUNGAI BULOH yang mengajar murid tahun 1.
Seperti yang diketahui, sukatan pelajaran bagi semua mata pelajaran tahun 1 telah berubah mengikut Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Perubahan tersebut merupakan suatu transformasi pendidikan yang perlu dihadapi semua guru terutamanya bagi mereka yang mengajar murid tahun 1 tahun 2011 ini.
Jadi, saya ingin berbincang dan berkongsi maklumat mengenai KSSR dan cara pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) bagi mata pelajaran Dunia Sains dan Teknologi yang saya sukai.

Kesudian anda semua untuk berkongsi maklumat dan pendapat bersama amat saya hargai. Sekian, terima kasih.

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) merupakan suatu transformasi pendidikan.

 Sejarah Kurikulum Sekolah Rendah

 1983           -        Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR)

 1993           -        Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR)

 2003           -        KBSR (semakan)

 2011           -        Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

Ciri Modal Insan (Sekolah Rendah)

Pada akhir peringkat pendidikan rendah, murid perlu mempunyai kemahiran asas untuk kehidupan seharian.  Antara kemahiran asas tersebut adalah seperti berikut:

1. Penguasaan kemahiran asas – membaca, menulis dan mengira
2.  Kemahiran menaakul, kreatif dan inovatif
3. Kesedaran kesejahteraan diri (fizikal dan mental)
4. Percaya kepada tuhan, berakhlak mulia dan amalan nilai murni
5. Jati diri dan semangat patriotisme
6.  Memahami dan menghayati budaya nasional

Aspek-aspek yang terlibat dalam transformasi pendidikan ini ialah bentuk, organisasi, kandungan, peruntukan masa, pedagogi, pentaksiran, pengurusan kurikulum, dan bahan.
Antara bentuk kurikulum transformasi ialah:

1.  Komunikasi
2. Kerohanian, Sikap, dan Nilai
3. Kemanusiaan
4. Ketrampilan Diri
5. Perkembangan Fizikal dan Estetika
6. Sains dan Teknologi

 Kemahiran Nilai Tambah:

1. Kreativiti dan Inovasi
2. Keusahawanan
3. Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Kurikulum Transformasi Sekolah Rendah digubal berasaskan standard kandungan dan standard pembelajaran.

Standard Kandungan	Standard Pembelajaran
Penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.	Satu penetapan kriteria    atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh  diukur bagi setiap standard kandungan.

Organisasi KSSR Tahap I dan Peruntukan Masa

BIL	MODUL	MASA DALAM SEMINGGU (MINIT)
		SK		SJKC		SJKT
MODUL TERAS ASAS
1	Bahasa Malaysia	360		300		300
2	Bahasa Inggeris	300		150		150
3	Bahasa Cina			360
	Bahasa Tamil					360
4	Pendidikan Islam	180		120		120
	Pendidikan Moral
5	Pendidikan Jasmani	60		60		60
6	Pendidikan Kesihatan	30		30		30
7	Matematik	180		180		180
MODUL TERAS TEMA
8	Dunia Seni Visual	60			60		60
	Dunia Muzik	30			30		30
	Dunia Sains dan Teknologi	60			60		60
MODUL ELEKTIF
9	BCSK/BTSK/B. Arab/B. Iban*		90
Perhimpunan			30		30		30
Jumlah			1380		1380		1380

Bahan Kurikulum

Dokumen Kurikulum	Buku Teks
Standard Kandungan Standard Pembelajaran	Berpendekatan Modular

Pedagogi

Kemahiran Berfikir	Belajar Cara Belajar
Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai	Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Akses Kendiri	Pembelanjaran Secara Konteksual
Pembelajaran Secara Konstruktivisme	Pengajaran Berasaskan Masa Depan
Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komuinikasi (TMK)

Pentaksiran

1. Dijalankan secara berterusan untuk mengesan perkembangan dan pencapaian murid dalam pembelajaran.
2. Menggunakan kaedah pentaksiran pelbagai .
3. Bersifat autentik dan holistik.